Debido a los adelantos tecnológicos y comunicativos se hace necesario que los docentes busquen una estrategia viable en la formación de los educandos, para esto se requiere aplicar las TIC en las diferentes áreas integrando los temas que tienen relación, de acuerdo a las programaciones o temas propuestos, con el fin de que los educandos capten diferentes conceptos a través de un mismo proceso despertando el interés por el estudio, permitiendo un mejor desempeño y competitividad en los educandos.
El colegio Trinidad Camacho Panzón de Cite se aplica el modelo pedagógico del constructivismo y ende el proyecto se desarrolla siguiendo el mismo modelo donde en forma sintética dice: El constructivismo ve el aprendizaje como un proceso en el cual el estudiante constituye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados. En otras palabras,” el aprendizaje se forma construyendo nuestros propios conocimientos desde nuestras propias experiencias” ( Ormrod, J.E.,Educational Psychology: Developing Learners, Fourth Solución de problemas reales o simulaciones, normalmente en colaboración con otros alumnos). Esta colaboración también se conoce como proceso social de construcción de conocimiento. Algunos de los beneficios de este proceso social son:
Los estudiantes pueden trabajar para clarificar y para ordenar sus ideas y también pueden contar sus conclusiones a otros estudiantes.
Eso les da oportunidad de elaborar lo que aprendieron.
Los teóricos cognitivos como Jean Piaget y David Ausbel, plantearon que aprender era la consecuencia de desequilibrios en la comprensión de un estudiante y que en ambiente tenia una importancia fundamental en este proceso. El constructivismo en si mismo tiene muchas variaciones, tales como aprendizaje generativo, aprendizaje cognoscitivo, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje contextualizado y construcción del conocimiento. Independientemente de estas variaciones, el constructivismo promueve la exploración libre de un estudiante dentro de un marco o de una estructura dada, misma estructura que puede ser de un nivel sencillo hasta un nivel mas complejo, en el cual es conveniente que los estudiantes desarrollen actividades centradas en sus habilidades así pueden consolidar sus aprendizajes adecuadamente.
Se atribuye generalmente a Jean Piaget que artículo los mecanismos por los cuales el conocimiento es interiorizado por el que aprende, sugirió que a través de procesos de acomodación y asimilación, los individuos constituyen nuevos conocimientos a partir de las experiencias.
Como complemento se hace necesario adoptar al anterior modelo el uso de tecnologías como medios o recursos didácticos para favorecer la formación de los estudiantes en pos del aprendizaje significativo, autónomo y globalizado. En este sentido el computador, el software educativo y aplicativo y herramientas didácticas son excelentes recursos de apoyo.
